Le 101ième Tour de France

Il a commencé aujourd'hui. Près de 2 millions de personnes se rassembleront au bord des routes) et durera jusqu'au 27 juillet.
C'est LE rendez-vous annuel des amoureux de cyclismes, mais c'est aussi une bonne manière de découvrir les jolis paysages de France.
Et pour tous les amateurs, c'est par ici que cela se passe.

Activités:

• Le tour de France: origine, activités (B1)
• Dossier.Vidéos. Compréhension écrite (texte+2 exercices)
• Séquence pédagogique
• Dossiers et fiches pédagogiques

Bonnes vacances!

On vous invite à découvrir les plus belles régions de France en 10 épisodes vídeo. Douces Frances, le canal ARTE inspiré par Charles Trenet, présente une série documentaire qui explore les sites remarquables de dix régions françaises. Une « Douce France » idéalisée: La France, ses massifs, ses forêts, ses vignobles, ses vergers, ses villages fortifiés, ses glaciers, son savoir-faire artisanal transmis de génération en génération. Voici, vus du ciel et de la terre, les plus beaux sites déployés à 360°.

Douce France, le bon vieux tube de Charles Trenet est interprétée par 66 "incontournables" de la chanson française - Pascal Obispo, Florent Pagny, Yannick Noah, Zazie... - réunis par Marc Lavoine et sévissant sous le nom des "Enfants du pays".
Il s'agissait d'une opération anti-discrimination. Tous les bénéfices des ventes ont été reversés à une association venant en aide aux jeunes défavorisés, qui se sont vus offrir une formation leur permettant d'espérer trouver du travail. 

 Exercice. Texte à trous

On vous propose des activités pour réviser cet été:

• Un petit foot (A1-A2)
• Découvre une région à bord d'une montgolfière. Lis le texte et réonds aux questions par VRAI ou FAUX.(A1-A2)
• À la plage: (A1-A2)
  • Vocabulaire audio-visuel
  • Retrouve les éléments démandés. 
  • Quizz pour tester tes connaissances sur le vocabulaire de la plage
  • Julie va à la mer. Regarde, écoute et fais le test.
  • Dictée. Clique sur les boutons pour entendre les phrases, écris les phrases entendues.
  • Un job d'été. Écoute et réponds aux questions (A2)
   
• Les vacances du Petit Nicolas
  
  
•  C'est quoi, une colonie de vacances? Écoute et réponds aux questions.

• Jeux de conjugaison par niveaux . Chaque jeu est précédé d'une fiche avec des explications très claires pour apprendre à conjuguer en réfléchissant et en jouant: le présent,  le passé composé, l'accord du passé composé, l'imparfait, l'imparfait et le passé composé, la condition et l'hypothèse. Le passé et le futur (Lucida , la voyante a la vie de Marion entre ses mains . Elle doit essayer de lire corrrectement sa vie passée et future)
• Révisez vos connaissances sur la culture française en jouant 
• Révisez la phonétique
• Les vacances (Unité didactique par M.J. Castellano)

Le tour du monde

 

Les élèves de 3º ESO Bilingue, en groupes de cinq, avec sa professeur Encarna Sarmiento, ont créé un cahier de bord où ils ont réécrit une partie du tour du monde à la fin du XIXe siècle et début du XXe.
Voilà les deux meilleurs travaux:

Une colonie de vacances

Les élèves de 3ºESO E bilingue ont élaboré un "fotobabble" pour raconter les impressions et les activités dans une colonie de vacances linguistique en France:

Paco Castañeda	Marta Gutiérrez Bonilla
Rafael Galera Conde	María Agudo Méndez
Lourdes Chamorro	Leonardo Sanz
Deyvin A.Madrigal	Alicia Fernández

C'est quoi, une colonie de vacances? Écoute et réponds aux questions.

Le Bac

Les plus belles perles du bac 2014

My ideal bedroom

Los alumnos de 2º ESO C/D bilingüe tienen el placer de presentarles sus habitaciones soñadas. Se trata de un grupo de alumnos/as muy aventajado al que hay que darle algo más. En principio el proyecto planteado por el equipo de profesores versaba sobre la descripción de su habitación. Pensamos que este grupo describiera su "habitación ideal" porque así introduciría tiempos verbales más complejos, los condicionales y los verbos modales, para expresar conjeturas e hipótesis. El resultado es este ejercicio de diseño e imaginación. Creo que la próxima vez les pediremos que nos presenten la casa en su totalidad...asi que, continuará...!

Anacarmen Roldán Prieto, profesora de inglés de 2º C/D

Résultats du DELF

Nous venons de connaître les résultats du DELF scolaire A2, B1 et B2. Nous tenons à féliciter à tous nos élèves qui ont si bien réussi à l'examen du DELF en mai dernier. Les résultats ont été très encourageants: 3 A2, 41 B1 et 10 B2.

Voilà le lien où vous pouvez consulter les admis.

Nous remercions Charlène et Amandine pour leur travail.

Que ce DELF vous donne la confiance suffisante pour continuer d'apprendre le français et pour décrocher d'autres diplômes ! Félicitations!

Des fables en français

Vous connaissez quelques fables en espagnol et en anglais, maintenant on va travailler quelques fables de La Fontaine comme "La Cigale et la Fourmi"

 Voilà une autre version de la même fable

Exercices:

• Racontez la journée de la fourmi et de la cigale en été (révise "les activités de la journée"). N'oublie pas d'employer des connecteurs.
• Vous avez aussi travaillé la structure des fables. Quelle est la structure de cette fable?
• Quelle est la moralité de cette fable? Qu'est-ce que tu en penses? Tu peux appliquer la morale à ta vie?

Maintenant tu vas travailler avec un/e camarade. 
Vous allez choisir une fable de La Fontaine, vous allez analyser la structure (lieu, temps, personnages, morale...), montrez votre travail au professeur et finalement racontez-la à l'aide de VCASMO avec vos propres dessins et vos voix (tutoriel). 

Pour travailler le vocabulaire des animaux clique ici.

Voilà des fables de La Fontaine racontées par les élèves de 3º de 2012-2013 , en anglais et des travaux de cette année:

Le loup et la cicogne par Clara Cordoba Galvan y Alejandra Díaz Sepúlveda

Le Corbeau et le renard par Rafael Espartero et Rafael Garés 

• Les deux mulets par Miguel Leiva García et et Victor Castro Fernández
• Le cheval et l'âne par Ana Baena Liñán et Mariam Demuradze Nebieridze
• Le corbeau et le renard par Belén Fedriani Navea et Pilar Muñoz Martínez
• Le singe et le léopard par Alberto Alda de la Torre et Angel Manzano Navas.

Les élèves de 1º ESO se présentent

On cherche des solutions pour les "cadenas d'amour"

Paris, ville des amoureux. Ils sont des millions à venir, chaque année, dans la ville lumière. Et pour marquer ce voyage, depuis quelques années, ils accrochent un cadenas sur un pont de la capitale et jettent la clef dans la Seine. Comme dans toutes les villes du monde. Quand un couple le fait, c'est plutôt mignon. Mais quand ils sont des milliers, les autorités doivent serrer la vis. À Paris, cette coutume a commencé en 2008 sur le pont des Arts et s'est étendue au pont de l'Archevêché ainsi qu'à la passerelle Simone de Beauvoir et à la Léopold-Sédar-Senghor.

Le pont des Arts, d'où est parti l'épidémie, est aujourd'hui recouvert de cadenas rouillés, et hier, un parapet s'est écroulé sous le poids de l'amour, entraînant la fermeture du pont. L'incident s'était produit dimanche en fin d'après-midi lorsque 2,40 m de grillage se sont effondrés sur la passerelle.

Ailleurs, le phénomène existe aussi. Comme sur le pont de Brooklin, ou à Rome, sur le Tibre. Ou à Prague… en Italie, la municipalité de Florence va jusqu’à infliger une amende de 50 euros à toute personne qui accrocherait un cadenas sur le Ponte Vecchio.

C'est une réelle menace pour la stabilité du pont!

Écoute et réponds:
 

1. Depuis quand cette coutume s'est étendue? 
2. Où est né ce phénomène?
3. En combien de tonnes evalue-t-on le poids des cadenas?
4. Pour certains c'est ........................ mais pour d'autres......................
5. L'été dernier, combien de rambardes on a dû remplacer?
6. Comment sont les solutions que Mme. Hidalgo, la maire de Paris a demandé? (3 adjectifs)
7. À Paris, ceux qui pourraient être tentés de poser des cadenas vont être punis d'une amende? Et ailleurs?
8. Pourquoi c'est un double problème?
9. Combien de signatures en faveur du retrait des cadenas ont récolté deux dames américaines?
10. Comment elles pensent que les touristes doivent-ils être? 

Pour en savoir plus: 

• Anne Hidalgo cherche des solutions pour les "cadenas d'amour"
• Une grille du pont des Arts s'effondre sour le poids des "cadenas d'amour"
• Paris plombé par les cadenas d'amour
• Paris libéré... mais Paris cadenassé!

Roland-Garros: neuvième sacre de Rafael Nadal

  
Écoute et réponds:

• Quel âge a Rafa Nadal?
• En combien de manches s'est-il imposé à Novak Djokovic?
• Combien de fois a-t-il gagné le même tournoi du Grand Chelem?
• C'est le ....................... triomphe d'affilé 
• Qui a gagné le premier set?
• Il ne laisse aucune chance à Djokovic parce qu' il est trop ... et  trop ...

On va reviser le passé composé

• Quiz sur Rafa Nadal
• Observe les verbes au passé composé de la correction du mini-quiz sur Rafa Nadal et retrouve les infinitifs.
• Encore des exercices: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8

Pour en savoir plus:

• Qui était Roland Garros?

Les pronoms compléments

Exercice

• Révise les pronoms compléments
• Remplace la partie soulignée de la première phrase avec un pronom d'objet dans la deuxième
• Mets lui, le, la, leur, les
• Complète à l'aide d'un pronom C.O.D. ou C.O.I.: 1, 2 et 3
• Choisis (le,la, l',les / lui, leur / en / y): exercice 1 et 2
• Clique sur le pronom correspondant et déplace-le pour compléter les phrases. 
• Remplace par le pronom adéquat: ex. 1, 2 et 3 (N'oublie pas de mettre la majuscule et le point final)
• Remets ces éléments dans l'ordre pour construire des phrases
• Complète ce texte sur les journaux français 
• Lis et écoute ce que disent Patrice, Annabelle et Marianne. Puis complète avec "lui, leur, me, te ou vous:
• exercice 1
• exercice 2
• Complète ce récit d'une rencontre
• Des trucs pour draguer

5 juin, journée mondiale de l'environnement

La Journée Mondiale de l'Environnement a été célébrée pour la première fois en 1972. C'est un événement annuel dont le but est de susciter le plus d'actions écologiques positives possibles à l'échelle mondiale, afin d'attirer l'attention du public sur les problèmes environnementaux.

Le dico des mots de l'écologie pourra t'aider à commprendre tous ces mots qui ont un rapport avec notre planète terre et sa protection.

Et n'oublie pas les bons gestes au quotidien:

Découvre le court métrage de Yann Arthus Bertrand La fôret et les hommes, le film officiel des Nations Unies pour l'Année Internationale des Fôrets (quiz-vidéo  de C.O.)

Encore d'activités.

Le plus-que-parfait

Exercices: 

• Choisis l'auxiliaire "avoir" ou "être" et écris le verbe au plus-que-parfait:
• exercice 1 (10 phrases)
• exercice 2  

• Participes passés: accord ou pas?
• Mets les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait
• Le crime: conjugue les verbes entre parenthèses au plus que parfait
• Raconte une histoire avec les temps du passé à l'indicatif

Les pronoms relatifs simples

QUI (remplace un nom sujet) 

        Exemple :J’ai un chat, il me suit partout. J'ai un chat qui me suit partout.

QUE (remplace un mot COD) 

         Exemple :Tu m’as montré ton nouveau vélo; j'ai bien aimé ton vélo.

Tu m’as montré ton nouveau vélo que j'ai bien aimé

QUOI (neutre) 

          Exemple : Tu ne sais pas ce à quoi je pense

DONT

• Remplace un mot COI le possessif se remplace par un article.

Exemple :Voici mon cousin Jacques ; je t’ai parlé de mon cousin.
Voici mon cousin Jacques dont je t’ai parlé.

• Remplace un mot complément du nom

Exemple :Voici un chat ; la patte du chat est cassée
Voici un chat dont la patte est cassée.

• Remplace un complément d'adjectif

Exemple: Ce sont des enfants; je suis très content de ces enfants.
Ce sont des enfants dont je suis très content.

• Remplace un complément d'agent

Exemple: J’ai des amis ; je suis aimé de mes amis.
J’ai des parents dont je suis aimé.

OÙ:

• Remplace un complément de lieu

Exemple: Voici le magasin ; nous allons dans ce magasin.
Voici le magasin où nous allons.

• Remplace un complément de temps

Exemple: Tu es parti un jour; il pleuvait ce jour-là.
Tu es parti un jour où il pleuvait.

EXERCICES:

• Écris dans les trous le pronom relatif qui correspond, puis, clique sur "Vérifier". (5 exercices. Pour avancer clique sur "continuez")
• Encore un exercice

Le roi Juan Carlos I abdique

Écoute l'audio (RFI) et remplis les cinq exercices y proposés en cochant la bonnne réponse d'après ce que tu entends.
Va en bas de la page pour voir les réponses et si tu veux télécharge la transcription du journal ainsi que les réponses des exercices (Pdf).

A trip around the world

Los alumnos de 3º ESO han realizado en inglés un proyecto sobre dos viajes reales, aunque insólitos alrededor del mundo, que incluyen trabajo de comprensión lectora, producción escrita y presentación oral.

Han trabajado en parejas, dividiendo ambos viajes en un total de 15 etapas, de modo que entre todos los alumnos cubriesen la totalidad de los dos viajes.  

Documentos:

• Textos de lectura y sus actividades: Vuelta al mundo 1872, Austrlia, the hard way
• Guión para la escritura y la lectura 
• Ejemplo de dos de las presentaciones:

 

La fête des mères

Dimanche 25 mai, c'est la fête des mères en France

 

Activités: 

• Origine de la fête des mères
• Cartes (A1, A2) 
• Comptines et poèmes (A1, A2) 
• Recettes  (A1, A2)
• Révision du présent de l'indicatif. Spécial fête des mères (A2) Pour chaque phrase, conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif (10 phrases)

Ça sert à quoi une maman? 

 

Écoute ce qui répondent les petits enfants aux questions qu'on leur pose sur leurs mamans:

1-Pour toi ça sert à quoi la maman?

2-Qu'est-ce que tu adores chez ta maman?

3-Quel est le plus beau cadeau que tu pourrais offrir à ta maman?

4-Là , tu passes à la télé , donc ta mamam te regarde, vas-y! profites-en, qu'est-ce que tu veux lui dire?

Qu'est-ce qu'ils répondent ? 

Voilà les dix cadeaux à ne pas lui offrir (B1-B2)

Le langage des jeunes

La famille

Activités :

• Arbre généalogique pour réviser le vocabulaire de la famille
• Compréhension orale: la famille de Nicolas (5 modules)
• Écoute Marie présenter sa famille. Clique sur les étiquettes, écoute la phrase et place-les sur la personne que Marie a présentée.
• Regarde la vidéo et réponds aux questions (A1)
• Complète les phrases 
• Regarde l'arbre généalogique et reponds aux questions 
• Mots croisés 

Et voilà une famille recomposée:

Écrire une lettre de réclamation

 

Une lettre de réclamation est une lettre formelle de caractère administrative ou commerciale. C’est-à-dire, une lettre qui s’adresse à une autorité ou à une entreprise pour se plaindre de quelque chose, pour protester, réclamer ou demander quelque chose.

Activités:

• Observe cette lettre formelle
• Complète la lettre de Céline
• Complète la lettre et remets dans l'ordre les paragraphes de cette lettre
• Choisis les bons mots pour finir chaque phrase
• Maintenant c'est à toi d'écrire ta lettre.
  Imagine que ta mobylette  est tombée en panne répétitive ce mois au moins trois fois.
  Tu l’as fait réparer chez ton garagiste et tu as parlé avec lui plusieurs fois sur le fonctionnement de ta mobylette après réparation.
  Tu lui écris une lettre de réclamation dans laquelle :
  • Tu lui racontes les conséquences de sa réparation.
  • Tu lui décris l’état actuel du fonctionnement de ta mobylette.
  • Tu lui demandes une compensation économique.
  • Tu essaies d’arriver à un accord à l’amiable.

Humm, c'est bon le chocolat!

Le chocolat est apprécié sous toutes ses formes et consistances: en poudre, en tablette, en barre, en rocher, en pâte à tartiner, au petit déjeuner, au goûter ou au dessert.

Voilà la recette du gâteau au chocolat:

Regarde cette vidéo qui nous explique la recette du gâteau. 

Tu peux également réviser les articles partitifs (du, de la, des...), les ustensiles de cuisine et les expressions de la cuisine (clique sur "continuez")

Regarde la vidéo une deuxième fois pour répondre aux questions. 

Encore du chocolat:

• Recette de la mousse au chocolat (vidéo + questions)
• Lis ce texte et réponds aux questions (page 8)

Publicité:

• "Accepteront-ils de donner leur dernier carré de chocolat" (A2)
• Chocosuisse. À la fin le garçon dit: "Tu pousses le bouchon un peu trop loin.....Maurice! Qu'est-ce que ça veut dire?

Finalement une chanson d'Olivia Ruiz: La femme au chocolat

Écoute la chanson et complète les paroles.

À la gare

Écoute ce dialogue au guichet de la gare et complète la grille

Le festival de Cannes 2014

Le 67e Festival de Cannes va se dérouler du 14 au 25 mai. 

Pour en savoir plus sur le fonctionnement de ce festival, regardez ce diaporama:

 

 Pour en savoir plus regardez le Site Officiel.  
Questions-réponses sur le Festival de Cannes

Activités:

• Histoire du Festival de Cannes: vidéo + questions (B1)

• Où se trouve Cannes? C'est quoi La Croisette? Visite la région

• Éxercice d'écoute. Écoute et réponds aux questions (B1)
  

• Compréhension écrite:   
• Comprendre une affiche du Festival de Cannes. 2 exercices
• Texte à trous sur le festival 2012  

• Testez vos connaissances en matière de cinéma en répondant aux questions du quiz.

• Expressions pour faire la critique d'un film

•  67e Festival de Cannes: que la fête du cinéma commence (Libération, 14 mai 2014)
  

• Exercices d'écoute sur RFI. Écoutez les extraits sonores et répondez aux questionnaires proposés pour chaque rubrique . Vous serez corrigés en ligne: "Les Cannois et le festival de Cannes".  

• Repérage sonore et compréhension globale.  
• Compréhension détaillée.  
• Des sons et des voix.  
• Compréhension globale et détaillée.

Le film "Entre les murs", réalisé par Laurent Cantet, d'après le roman « Entre les murs » de François Bégaudeau (Editions  Gallimard, Verticales, 2006), a obtenu le Grand Prix du Festival de Cannes en 2008. C'est l'histoire de François, un jeune professeur de français d'une classe de 4ème dans un collège difficile. Voilà la bande annonce:

 

Activités:

• 5 extraits du film avec des exercices:
• l'entrée en classe, 
• l'autoportrait de Carl (transcription; activités),
• l'autoportrait d'Esmeralda (transcription; activités),
• le conseil de discipline et
• le refus de lire.
• 10 questions sur le film
• Un extrait du making off

Le tour du monde en 80 jours

Le Tour du monde en quatre-vingts jours est un roman d'aventures et d'anticipation de Jules Verne, publié en 1872.
Le roman raconte la course autour du monde d'un gentleman anglais, Phileas Fogg, qui a fait le pari d'y parvenir en 80 jours. Il est accompagné par Jean Passepartout, son serviteur français. L'ensemble du roman est un habile mélange entre récit de voyage (traditionnel pour Jules Verne) et données scientifiques comme celle utilisée pour le rebondissement de la chute du roman.
Ce voyage extraordinaire est rendu possible grâce à la révolution des transports qui marque le XIXe siècle et les débuts de la révolution industrielle. L'apparition de nouveaux modes de transport (chemin de fer, marine à vapeur) et l'ouverture du canal de Suez en 1869 raccourcissent les distances, ou du moins le temps nécessaire pour les parcourir.

Après la lecture du livre en français, c'est à vous de raconter votre voyage. Pour cela vous allez suivre les consignes de votre professeur de CC.Sociales et réviser du vocabulaire et de la grammaire:

• Le voyage
• Moyens de transport terrestre, par mer. Exercice
• Objets du voyage
• Pour présenter votre personnage:

• Les vêtements
• Les sentiments
• Le climat:
  

• Les noms des continents et océans
• Les prépositions devant les noms de pays
• Le passé composé et l'imparfait

Finalement racontez votre voyage à l'aide de VCASMO. Vous l'avez déjà utilisé pour raconter des fables.

Vous pouvez utiliser vos propres dessins ou des images d'Internet et vos voix (tutoriel). N'oubliez pas de vérifier les droits liés aux images  que vous allez utiliser pour votre travail. Il y a des sites d’images gratuites et libres de droits.

Les Romantiques se connectent...

 

Le romantisme revendique le « je » et le « moi » des poètes qui veulent faire connaître leurs expériences personnelles et faire cesser l'aspect fictif attribué aux poèmes et aux romans.

Ce mouvement européen se caractérise par une volonté d'explorer toutes les possibilités de l'art afin d'exprimer les extases et les tourments du cœur et de l'âme: il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passsé. Idéal ou cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique, ses valeurs esthétique et morale, ses idées et thématiques nouvelles n'ont pas tardé à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique.

La musique romantique privilégie aussi l'expression de tous les orages de la sensibilité. On en jugera, par exemple, par la sonate pour piano n° 14 "Au clair de lune" de Beethoven :  

Après avoir travaillé le romantisme en classe et lu quelques oeuvres comme Carmen de Mérimée, on va jouer le rôle d'un/e écrivain, d'un musicien ou un/e vogageur(-euse) romantique et on va se rencontrer à l'aide de Fakebook (tutoriel)

  

Des écrivains, des peintres et des personnages:

Espagnols

Français

	Bécquer		Carmen
	Duque de Rivas		Delacroix
	Espronceda		Lamartine
	Larra		Mérimée
	Zorrilla		Rousseau
	Carolina Coronado		Victor Hugo

Anglais et américains

Des musiciens

	Edgar Alan Poe		Hector Berlioz
	Lord Byron		Georges Bizet
	María Edgeworth		Claude Debussy
	Mary Shelley		Edward Elgar
	Dorian Gray		Felipe Pedrell
	Washington Irving		Pablo Sarasate
	Walter Scott