Les cornichons

Ça vous dit quelque chose?

• Exercice. Déroule les menus afin de choisir les articles qui manquent, selon le sens, puis, écoutez la chanson, afin de vérifier vos choix
• Au supermarché. Écoute le dialogue. Puis coche vrai ou faux.

Cendrillon

Une jeune fille peut-elle encore croire aux contes de fées? Il faut se méfier des "princes charmants"?

Voilà une chanson des années 80  interprétée par le groupe Téléphone 

 

ACTIVITÉS:

• Compare les deux versions. Quelles sont les différences entre la vieille et la nouvelle version? Laquelle tu préfères? Pourquoi?

• Remarque: « ....son bel amant ... » , « un nouveau jour... ».

Bel, vieil, nouvel s'emploient devant un nom masculin singulier qui commence   par une voyelle ou un h muet. Exercice.

• Tu connais l'histoire de Cendrillon? (A2)

• Raconte l'histoire de Cendrillon à ces trois périodes de sa vie: à 20 ans / à 30 ans / à 40 ans

• En quoi cette histoire a-t-elle une certaine modernité? Comment imaginerais-tu une Cendrillon du XXI siècle?
• Découvre et réécris l'histoire d'une Cendrillon des temps modernes (B1)

Stromae - Formidable

Ecoute la chanson et mets en ordre les paroles en cliquant sur les morceaux qui correspondent selon ce que tu entends

La chanson est née d'une rencontre de Stromae avec un sans abri. Le sans abri l'a interpellé lui et sa copine en lui disant : « Alors, vous vous croyez beau ? ». Cette phrase lui est restée en mémoire.  
Formidable est une histoire de rupture, un jeune homme s'est fait larguer, il n'a pas été bon, il s'est mis minable.

• Que peut-on dire du personnage de cette chanson ?
• Comment est-il ?
• Pourquoi ?
• Que ressent-il ?
• Quels sont les thèmes de cette chanson ?
• Pourquoi ce titre Formidable (ceci n'est pas une leçon) selon vous?

Fiche pédagogique (B1.2) Écoute comment ce clip a été tourné en caméra cachée dans les rues de Bruxelles (transcription).

Pour en savoir plus :

• Un article du magazine Le nouvel Observateur.

• Un article du journal Le Monde.

Les activités de la journée

Le Café. Oldelaf et Mr D 

Écoute la chanson et trouve les 10 verbes manquants. Ensuite raconte la journée du monsieur et repère les mots familiers de la chanson

• Clique ici pour reviser l´heure et les expressions de temps
• L´heure et les activités de la journée (il faut cliquer sur le dessin correspondant quand on écoute la phrase)
• Questionnaire à choix multiple
• Clique à l'aide de la souris sur chaque lettre pour reconstituer le mot .
• Une journée bien chargée (exercice de compréhension orale).
• Exercice d´association: relie les heures aux activités convenables à partir de l'écoute du texte
• Les habitudes de Jean
• La journée de Jeanne (dictée)
• Une journée: écoute et complète ( partie 1 / partie 2 )