Joyeux Noël

Les bonnes résolutions sont une coutume de la civilisation occidentale qui consiste, à l'occasion du passage à la nouvelle année le 1er janvier, à prendre un ou plusieurs engagements envers soi-même pour améliorer son comportement, une habitude ou son mode de vie durant l'année à venir.

Par exemple: parler plus gentiment à mes parents, lire plus de livres, faire un planning pour étudier efficacement, passer moins de temps sur Internet, économiser de l'argen, se remettre en forme, manger sainement, arrêter de fumer, se porter volontaire pour aider les autres, etc.

Dix bonnes résolutions pour être heureux en 2014

Tu as fait de bonnes résolutions pour la nouvelle année? Lesquelles?

Révise le futur simple pour faire cet exercice. 

Exemple: "Cette année j'apprendrai le français"

Tu peux aussi utiliser le futur proche
Par exemple: "Cette année je vais apprendre le français"

Écoute la chanson "Les bonnes résolutions" de La Grande Sophie et 

• complète les paroles avec les verbes au présent de la liste. 

• Et ce texte à trous.

On va aussi réviser des fêtes et des évenements qui se passent en France chaque mois de l'année et quels sont les jours fériés pour cette année.

• Exercice

Qu'est qu'on dit les jours de fête?

Connais-tu le calendrier scolaire français de cette année scolaire? Clique aussi sur la Zone B et la Zone C, tu remarqueras qu´il change selon les académies.

Penses-tu que les vacances scolaires sont plus longues en Espagne? Prends ton calendrier et compare!

• On dit an ou année?

Si tu veux télécharger un calendrier en français clique ici.

La gestuelle en français

On va profiter cette pub d'Air Liberté pour travailler les gestes "en français"

 

Regarde la vidéo sans le son.  

Observe les gestes de l'hôtesse: les premiers 15 secondes sont normaux mais après elle commence à faire des gestes bizarres. Les reconnais-tu?

Maintenant regarde la vidéo avec le son. Complète ce texte à trous:

«Voix-off de l’hôtesse

Mesdames et Messieurs, Bienvenue sur ce .......................

Les issues de secours sont situées à l’........................, au.................  et à l’arrière de l’ .......................

Les ceintures s’attachent et se .................................... de cette façon. Comme à l’accoutumée nous décollerons avec.................................................... Durant le vol, nos ................................................ne serviront ni boisson, ni repas,

Y compris aux ...................................................... ayant payé le ..................................affaire.

Le personnel de bord ayant d’autres chats à fouetter

Inutile d’utiliser le bouton d’appel!

Nous vous ...........................................un agréable voyage!

Et espérons vous revoir bientôt sur nos...................................................

Autre voix-off :

Il serait temps qu’une compagniechange votre perception des vols intérieurs.

Air Liberté, vous ne pouvez pas mieux choisir!»

 
Vous avez compris que cette compagnie assure ce vol de façon exécrable.

Vous allez maintenant voir la publicité, toujours sans le son. Elle a été découpée en neuf séquences qui ont ensuite été mélangées. En essayant de déduire la signification des gestes de l’hôtesse, remettez dans l’ordre les séquences avec le numéro qui correspond. Visionner, deux ou trois fois si nécessaire.

Les issues de secours sont situées à l’avant, au milieu et à l’arrière de l’appareil: nº......
Les ceintures s’attachent et se détachent de cette façon:  nº ...........

Comme à l’accoutumée nous décollerons avec deux heures de retard: nº .........

Durant le vol, nos hôtesses ne serviront ni boisson ni repas: nº ..........

Y compris aux passagers ayant payé le tarif affaire: nº ..........

Le personnel de bord ayant d’autres chats à fouetter: nº ..........

Inutile d’utiliser le bouton d’appel: nº ..........

Nous vous souhaitons un agréable voyage: nº ..........

Et espérons vous revoir bientôt sur nos lignes: nº ..........

Certains gestes sont courants, d’autres plus familiers voire vulgaires.

Classez les gestes de cette publicité en fonction de leur registre de langue.

Vous allez regarder une vidéo illustrant 15 gestes (classés en fonction de leur registre).

Repérez les gestes que vous ne connaissez pas encore et notez-les.

Deux par deux, vous en choisirez six et inventerez un dialogue au cours duquel vous utiliserez ces gestes. Soyez attentifs au registre de langue que vous choisirez.

 

Noël approche

Écoute la chanson d´Ilona Mitrecey:"Noël, que du bonheur!" et complète les paroles. 

Tu connais le calendrier des fêtes françaises? Exercice
Fêtes et jours fériés du mois de décembre

EXERCICES A1-A2:

• Vocabulaire de Noël de base: (22 fiches; clique sur "continuez")
• Noël en France. Mots croisés (I et II). 
• Le père noël en France (podcast)

• Exercice d'écoute 1

• Exercice d'écoute 2

• Traditions, des fêtes de fin d´année. Quels sont les symboles de Noël? ils ne sont pas les mêmes partout! comment décore-t-on les maisons?
• Recettes:  
• La bûche de Noël
• Des truffes
• Les sablés de Noël
• Chants de Noël : 
• "Vive le vent". Exercice de vocabulaire. Écoute et complète
• Jeux en ligne
• Histoires et contes de Noël illustrés

 

• Complète ce texte: "Noël dans les pays francophones" (Déroule les menus pour choisir les mots qui manquent, selon le sens)

Si tu veux, tu peux faire ce quizz, envoyer une carte de voeux à tes camarades de classe. Tu peux aussi visiter le village de Père Noël et puis lui envoyer une lettre.

B1

• Dites-le avec les momes 
• Lettre au père Noël du Petit Nicolas 
• Noël à travers le monde. Quizz 
• Les marchés de Noël en Alsace.  Encore une vidéo sur cette tradition, et des questions.

Lis l'article du journal Libération Les "churros" bannis du marché de Noël de Strasbourg. Écris au Maire de Strasbourg pour lui dire ce que tu en penses.

B2 

Écoute cette chanson  de Noël par Renan Luce (et Michel Legrand (originellement de Georges Brassens) qui a des paroles très faciles à comprendre.

Hommage à Mandela

Cher frère blanc,

Quans je suis né, j'étais noir,

Quand j'ai grandi, j'étais noir,

Quand je suis au soleil, je suis noir,

Quand je mourrais, je serai noir.

Tandis que toi, homme blanc,

Quand tu es né, tu étais rose,

Quand tu as grandi, tu étais blanc,

Quand tu vas au soleil, tu es rouge,

Quand tu as froid, tu es bleu,

Quand tu as peur, tu es vert,

Quand tu es malade, tu es jaune,

Quand tu mourras, tu seras gris.

Alors de nous deux,

Qui est l'homme de couleur?

Léopold Sédar SENGHOR

À quoi ça sert l'amour?

Chanson interprétée par Edith Piaf et Théo Sarapo (paroles)

QUI ou QUE/QU'?

Exercices:

• Relie les phrases à l'aide de QUI
• Relie les phrases à l'aide de QUE
• Relie les phrases à l'aide de QUI ou de QUE (1)
• Relie les phrases à l'aide de QUI ou de QUE (2)

Qui est-ce?

25 N, journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes

La journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes est célébrée le 25 novembre et soutenue par l'Organisation des Nations unies. La date du 25 novembre est récente. Cette célébration d'après l'OMS a pour source un événement particulier, l'assassinat le 25 novembre 1960 des sœurs Mirabal en République dominicaine. Pour en savoir plus clique ici.

Exercice. Écoute et choisis la réponse correcte

Ne restons pas muets face à la violence contre les femmes! (+ activités)

 

Lipdub creado por el grupo de Solidaridad del IES Alhaken (2011-2012)

Publicité: "L'eau qui purifie" 

Exercice 1. Exercice 2.
 Transcription

La nourriture et les repas

Écoute et chante ce rap "Des aubergines, des pommes de terre" 

• Révise le vocabulaire: Nourriture I et II. Les légumes, les fruits. Les repas
• Clique sur un numéro, écoute et associe au bon produit
• Classe les aliments
• Les aliments du petit déjeuner. Survole les aliments pour entendre les sons et pour voir les mots écrits; clique dessus pour les selectionner.
• Clique sur les photos des enfants pour écouter et glisse les noms sur le bon plateau
• Les français et le petit déjeuner (texte+son)

 

Écoute et clique sur l'élément que tu entends 

• Écoute et dis ce que Sabine doit acheter 
• Quelle expression de quantité on utlise?  
• Transcription 

Les repas (2 exercices)

Recette de la quiche lorraine

On fait des crêpes  

Le conditionnel présent

FORMATION. EMPLOIS

EXERCICES

• Clique sur les verbes au conditionnel présent 
• En t´aidant des phrases de l'exercice précédent, complète la règle de la formation du conditionnel présent .  
• Coche VRAI ou FAUX . 
• Relie les phrases aux données de droite. 
• Complète en mettant les verbes entre parenthèses au conditionnel 
• Clique sur la forme qui convient (afin de choisir le conditionnel) 
• Cherche dans la grille les verbes au conditionnel présent 
• Retrouve les infinitifs de ces verbes au conditionnel 
• Donne des conseils en variant les formes, comme dans l'exercice précédent, et en utilisant le conditionnel 
• Conseille ton meilleur ami 
• Formule une demande polie en employant le conditionnel 
• Relie les situations et les propositions correspondantes 
• Relie les éléments pour en faire des phrases 
• Complète les phrases suivantes selon les indications données 
• Compléte les phrases suivantes avec le conditionnel du verbe entre parenthèses
• Encore deux exercices
• Finalement tu peux jouer au rallye de la conjugaison (pour commencer clique sur "lancez le dé").

Ta main,  Grégoire (2009).

Regarde et écoute le clip, puis mets en ordre les paroles

 

 SI+IMPARFAIT /CONDITIONNEL

• Glisse les éléments de la colonne de droite près de ceux de la colonne de gauche
• Que ferais-tu dans ces situations?
• Choisis un des verbes de la liste pour compléter la phrase 
• Complète les phrases avec les formes convénables 
• Ah...! Les rêves!
• Que feriez-vous si...?  
• Ah, si j'étais riche!
• Q.C.M. (questions à choix multiple)
• 
  
• Maintenant fais ton propre portrait chinois et trouve ensuite, parmi tes camarades, celui qui te ressemble le plus.

Elle pleure ma planète!

Écoute la chanson de Ridan et complète les paroles à l´aide des mots de la liste.

Regarde la vidéo "Energie, chasse au gaspi" 

 

et réponds aux questions

Voilà Arthur , le roi du développement durable 

Il  t'invite à passer une journée avec lui pour découvrir comment protéger la planète

Madame le maire d'une île souhaite que tu l'aides à faire des économies d'énergie en détectant les erreurs commises et en faisant les bons choix.

On va travailler une autre chanson: "Aux arbres citoyens" par Yannick Noah

Lis avec attention les paroles de cette chanson et choisis les bonnes réponses (2 exercices). Valide tes réponses et consulte tes résultats. 

Le réchauffement climatique. L'effet de serre. Vidéo + questions
 

Exercice de compréhension orale DELF B1 

Créé par B. Noirhomme (Université Pérouse - Italie). Source audio "Français dans le Monde" 

Nos images on line

Pour éviter que nos images soient publiées ou manipulées on peut créer un avatar. Les avatars peuvent être des photos, des images artistiques ou même des représentations tridimensionales. 
Pour en savoir plus et 20 sites où les créer

Les voyelles nasales

• Exercice 1. Écoute les 10 paires de mots et dis si elles sont identiques ou différentes. Vérifie les réponses.

• Exercice 2. Écoute les dix paires de mots et dis si elles sont identiques ou différentes. Vérifie les réponses.

• Exercice 3. Dis quel son tu entends.

• Écoute les trois phrases de l´exercice 4 ; dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:

• Écoute les trois phrases de l´exercice 5 et dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:

• Écoute les trois phrases de l´exercice 6 et dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:

• Écoute les dix mots de l´exercice 7 et clique sur celui que tu entends:adhérons/adhérent, blond/blanc, démon/dément, front/franc, gronde/grande, longue/langue, marron/marrant, monte/mante, plomb/plan, son/sang

• Écoute les dix mots de l´exercice 8 et clique sur celui que tu entends: attente/atteinte, banc/bain, étang/étein, fend/faim, franc/frein, marrant/marin, parent/parrain, pendre/peindre, pente/peinte, temps/thym.

• Jeu du transport. Un mot a été placé dans une caisse; tu dois l´écouter et l´apporter sur la bonne case en utilisant une machine avec les flèches du clavier. Tu peux écouter les mots en cliquant sur l´oreille.

 EXERCICES (à imprimer)

L'impératif

Écoute la chanson pour mettre en ordre les paroles en cliquant sur le morceau qui correspond

FORMATION DE L´IMPÉRATIF

C´est un mode qui sert à exprimer un ordre, une demande, un conseil, une consigne. On le forme à partir du présent de l´indicatif sauf ÊTRE, SAVOIR, AVOIR et VOULOIR (pour inviter quelqu´un poliment) qui prennent les formes du présent du subjonctif: SOIS SACHE AIE VEUILLE SOYONS SACHONS AYONS VOULONS SOYEZ SACHEZ AYEZ VEUILLEZ Il n´existe qu´à la 2ª personne du singulier, et aux 1ª et 2ª personnes du pluriel. On supprime les pronoms sujets. On met souvent un point d´exclamation après l´impératif, quand il est seul ou suivi d´un complément. Particularité des verbes en -er: on supprime le -s de la 2ª personne du singulier: Exemple:

Présent Tu coupes le gâteau Nous coupons le gâteau Vous coupez le gâteau

Impératif (affirmatif) Coupe le gâteau! Coupons le gâteau! Coupez le gâteau!

Impératif (négatif) Ne coupe pas le gâteau! Ne coupons pas le gâteau! Ne coupez pas le gâteau!

Le reste des verbes:

Présent Tu prends du café Nous prenons du café Vous prenez du café

Impératif (affirmatif) Prends du café Prenons du café Prenez du café

Impératif (négatif) Ne prends pas de café Ne prenons pas de café Ne prenez pas de café

Le pronom personnel se place après le verbe à l´impératif affirmatif: Demandez à vos copains: Demandez-leur! Appelle le professeur: Appelle-le! Prends du sucre : Prends-en mais :  Ne leur demandez pas! Ne l´appelle pas! N´en prends pas!

VERBES PRONOMINAUX

Lève-toi!	Ne te lève pas!
Levons-nous!	Ne nous levons pas!
Levez-vous!	Ne vous levez pas!

EXERCICES

• Exercice sur la formation de l´impératif

• Test pour l´apprendre (21 exercices).

• Des mots croisés.

• Texte à trous sur l´utilisation de la cocotte et la vie de famille (2 exercices).

• Exprimer des ordres ou des conseils (2 exercices) .

• Des consignes du professeur de gym (4 exercices).

 Exercices d´écoute:

• donner des instructions (11 exercices niveau débutant)
• donner des instructions (4 exercices niveau moyen).

Liste de slogans-exemples à l'impératif tirés des pubs actuelles.
Construis le tien. 

Voilà une autre chanson pour travailler l'impératif:


Ecoute la chanson, puis clique sur le bouton "retrouve l'ordre des paroles" afin de continuer l'activité

On travaille la compréhension orale

• Salutations. Vous allez écouter 6 dialogues. Écoutez-les et associez un dialogue à une photo. Clique sur "continuez".
• Entrer en contact. Ecoutez et associez un dialogue à chaque situation
• En classe. Écoutez ces situations de classe et cliquez sur les phrases que dit habituellement un étudiant
• Inscriptions: En vacances, des personnes s'inscrivent à un cours de tennis. Observez les fiches ci-dessous. Écoutez les dialogues et complétez-les.
• Faire connaissance. Ecoutez l'enregistrement, puis associez les images aux dialogues  
• Sortir ensemble. Clique sur "continuez"

Les services publics

 

Habiter au sein d'une communauté, c'est aussi avoir à portée de main de nombreux services qui facilitent notre vie quotidienne. Connaissez-vous les services publics en France? Connaissez-vous les fonctions de la poste, de la préfecture, de la sécurité sociale... par exemple?  
Découvrez ces services à partir de cet exercice d'association. N'oubliez pas de lire avec attention les commentaires qui vous sont proposés tout au long de l'exercice, de valider vos réponses et de consultez votre score.

Le présent de l'indicatif

Voici le clip officiel du film "Un monstre à Paris". Site officiel.

Ecoute-le, puis clique ici por faire l'activité proposée: mettre en ordre les paroles, au fur et à mesure que tu les écoutes.

Ensuite déroule les menus et choisis les verbes qui manquent, selon le sens.

Révise les verbes les plus fréquents au présent de l'indicatif et fais ces exercices:

• Les verbes être  et avoir au présent
• Être ou avoir
• Complète les terminaisons
• Verbes du 1er, 2e et 3e groupe
• Verbes du deuxième groupe
• Avoir et faire
• Avoir. être, aller, habiter et travailler . 
• Vouloir c´est pouvoir  
• Aller
• Venir
• Aller, venir, dire et partir
• Connaître ou savoir?
• Mettre
• Prendre
• Savoir 
• Verbes irréguliers
• Complète avec les verbes qui manquent
• Les habitudes de Jean: complète puis écoute
• Écoute chaque phrase et dis si le sujet est:une personne, plusieurs personnes ou on ne sait pas

Rallye de la conjugaison

Festival de cinéma africain

Vendredi dernier quelques élèves de 4º ESO, accompagnés de leurs professeurs, sont allés au théâtre Góngora. Ils ont regardé le film "Ndoto Za Elibidi ( Le Rêves d'Elibidi) réalisé par Kamau Wa Ndung'u et Nick Reding.

Ndoto Za Elibidi était à l’origine conçu comme une pièce de théâtre jouée par des acteurs des bidonvilles de Nairobi. L’histoire est axée sur les thèmes de l’acceptation de l’autre et de l’amour. Les personnages hauts en couleurs, des parents, leurs quatre filles et les fiancés, affrontent le sida et la vie dans un ghetto. Passant sans cesse de la fiction au documentaire, de la pièce originale aux véritables lieux, le film nous entraîne dans deux voyages parallèles: l’histoire elle-même et l’histoire à travers le public qui assiste à la pièce.

Finalement ils ont eu l'opportunité de parler avec un des coréalisateurs.

Les loisirs

Pour apprendre les noms des loisirs tu vas faire toutes ces fiches (27).

Por apprendre les noms des sports, clique ici (30 fiches) et fais cet exercice. Attention au verbe FAIRE!

On peut aussi jouer de la musique, situ veux connaître les noms des instruments de musique et clique ici (12 fiches). Observe cette image et dis de quels instruments jouent-ils?

Connais-tu ces jeux? (4 fiches)
Quel est le loisir préféré de chaque personne. Choisis

Demande à tes camarades ce qu´ils aiment faire pendant son temps libre et écris un rapport sur les loisirs de la classe.

Le pronom Y

EXERCICES:

1. Emploi du pronom Y.
2. Relie les phrases selon le sens
3. Observe l´emploi du pronom Y
4. Coche ce que le pronom Y remplace dans chaque phrase
5. Réponds affirmativement aux questions en utilisant le pronom Y (5 phrases)
6. Coche ce que le pronom Y remplace dans chaque phrase
7. Coche la réponse qui convient
8. Réponds aux questions en remplaçant la préposition et son objet par le pronom Y
9. Réponds en utilisant le pronom Y

Les activités de la journée

Le Café. Oldelaf et Mr D 

Écoute la chanson et trouve les 10 verbes manquants. Ensuite raconte la journée du monsieur et repère les mots familiers de la chanson

• Clique ici pour reviser l´heure et les expressions de temps
• L´heure et les activités de la journée (il faut cliquer sur le dessin correspondant quand on écoute la phrase)
• Questionnaire à choix multiple
• Clique à l'aide de la souris sur chaque lettre pour reconstituer le mot .
• Une journée bien chargée (exercice de compréhension orale).
• Exercice d´association: relie les heures aux activités convenables à partir de l'écoute du texte
• Les habitudes de Jean
• La journée de Jeanne (dictée)
• Une journée: écoute et complète ( partie 1 / partie 2 )